Directeur de Recherche au CNRS en sciences du langage et habilité à diriger des recherches en psychologie, Michael Baker travaillle sur l’analyse des interactions verbales produites dans des situations d’élaboration de connaissances impliquant la médiation informatique. Ses recherches menées dans le cadre de projets H2020 de l’Union Européenne portent spécifiquement sur l’analyse des processus constructifs de connaissances nouvelles mis en œuvre dans les interactions argumentatives. Son ouvrage le plus récent, co-écrit avec B.B. Schwarz, est Dialogue, Argumentation and Education: History, Theory and Practice (Cambridge University Press, 2017).