Recension de Le Learning Management System dans l’enseignement supérieur (2025, coll. Design numérique) de Chrysta Pélissier, Olivier Perlot et Bertrand Mocquet (dir.) dans Revue française des Sciences de l’information et de la communication (vol. 30, 2025).
« La crise sanitaire a accéléré l’hybridation de la formation, combinant présentiel et virtuel. De ce fait, les outils numériques, notamment les LMS, se sont développés et intégrés rapidement dans l’enseignement, offrant flexibilité, accessibilité et personnalisation accrue.
Dans le monde éducatif actuel, le terme de boule à facettes renvoie à la multiplicité d’apprenants et de pratiques pédagogiques. De la classe à distance des années 90 aux escape games pédagogiques et virtuels des années 2020, la motivation d’apprenants de plus en plus connectés, ainsi que l’utilisation de plateforme interactive, sont devenus des enjeux majeurs pour les enseignants. Cet ouvrage présente différentes approches des LMS dans l’enseignement supérieur et propose des outils pour impliquer apprenants, enseignants et membres du personnel administratif. Organisé en quatre parties basées sur des travaux de recherche, il vise à aider les enseignants, chercheurs et ingénieurs pédagogiques à questionner leurs pratiques professionnelles à travers des explications et des exemples concrets. »
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